Universidad de Guadalajara – 鶹Ƶ Mon, 14 Jul 2025 19:57:10 +0000 en-US hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 /wp-content/uploads/2019/04/cropped-favicon_logo-32x32.jpg Universidad de Guadalajara – 鶹Ƶ 32 32 Política de cuidados del municipio de Zapopan, Jalisco /projects/politica-de-cuidados-del-municipio-de-zapopan-jalisco/ Mon, 14 Jul 2025 19:57:09 +0000 /?post_type=projects&p=19261 Read More... from Política de cuidados del municipio de Zapopan, Jalisco

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La metodología de 鶹Ƶ para el desarrollo de proyectos de vinculación en el marco de la colaboración CUCEA-Gobierno de Zapopan se ha convertido en un elemento de gran relevancia para la formación y retribución social de estudiantes en el Doctorado en Políticas Públicas y Desarrollo. Por lo anterior, la presente propuesta pretende continuar con la vinculación para el desarrollo de un proyecto que contribuya al diseño de la política de cuidados del municipio de Zapopan, Jalisco, México.


El Sistema Integral de Cuidados del Municipio de Zapopan, Jalisco, México se ha construido a partir de la determinación de su normatividad y el desarrollo de distintas acciones bajo la estrategia denominada “Nos Toca Cuidar” ; sin embargo, se requiere el diseño de la política pública que oriente las futuras acciones municipales en materia de cuidados.
Objetivo general del proyecto Vincular a la comunidad del Doctorado en Políticas Públicas y Desarrollo para contribuir a la construcción y definición de los elementos teóricos, conceptuales y metodológicos requeridos para el diseño de la política de cuidados del municipio de Zapopan, Jalisco, México bajo la metodología de 鶹Ƶ .

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Diagnóstico de actividades de educación ambiental en escuelas de nivel primaria en el municipio de Zapopan /projects/diagnostico-de-actividades-de-educacion-ambiental-en-escuelas-de-nivel-primaria-en-el-municipio-de-zapopan/ Fri, 09 Aug 2024 21:53:15 +0000 /?post_type=projects&p=18205 Read More... from Diagnóstico de actividades de educación ambiental en escuelas de nivel primaria en el municipio de Zapopan

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Objetivo: Conocer los temas ambientales que se están abordando en las primarias del municipio de Zapopan, con la finalidad de elaborar estrategias de educación ambiental no formal, que permita fortalecer el trabajo que ya realiza el personal docente.

Descripción de la propuesta: Realizar un diagnóstico en primarias ubicadas en el municipio de Zapopan, con la finalidad de conocer el tipo de temas y actividades de educación ambiental, que actualmente se están abordando por parte del personal docente, con esta información, se pretende diseñar estrategias de intervención educativa no formal, para fortalecer o complementar los trabajos que se están implementando en las escuelas

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Infografías o animaciones enfocados a estudiantes de nivel básico /projects/infografias-o-animaciones-enfocados-a-estudiantes-de-nivel-basico/ Fri, 09 Aug 2024 21:51:04 +0000 /?post_type=projects&p=18202 Read More... from Infografías o animaciones enfocados a estudiantes de nivel básico

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Diseñar materiales digitales que permitan transmitir información ambiental, con la finalidad de crear conciencia en niños de nivel básico (Preescolar, primaria y secundaria), en el cuidado de la naturaleza.

Descripción de la propuesta: Contar con una diversidad de materiales digitales como infografías o animaciones, relacionados a diferentes temáticas ambientales, para difundir información relacionada con la importancia del cuidado del medio ambiente, fomentando una generación de conciencia que impacte en cambio de hábitos por parte de los estudiantes.

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Diagnóstico de pobreza energética y acceso a la energía /projects/diagnostico-de-pobreza-energetica-y-acceso-a-la-energia/ Fri, 09 Aug 2024 21:48:03 +0000 /?post_type=projects&p=18199 Read More... from Diagnóstico de pobreza energética y acceso a la energía

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Realizar un diagnóstico municipal respecto de los índices de pobreza energética y acceso a la energía, que permitan reportar la información establecido en el Marco Común de Reporte que se realiza anualmente a través de la plataforma de CDP- ICLEI-Track, gestionada por Carbon Disclosure Project y Gobiernos Locales por la Sustentabilidad.

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Evaluación de Resultados del Programa “Mi Estancia Zapopan” /projects/evaluacion-de-resultados-del-programa-mi-estancia-zapopan/ /projects/evaluacion-de-resultados-del-programa-mi-estancia-zapopan/#respond Wed, 01 Nov 2023 03:40:34 +0000 https://commons.epicn.org/projects/mi-estancia-zapopan/ Read More... from Evaluación de Resultados del Programa “Mi Estancia Zapopan”

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El objetivo de este proyecto es evaluar los resultados de la implementación del programa “Mi Estancia Zapopan” durante 2016-2022, en términos del acceso alternativo a guarderías y estancias infantiles, oportunidades educativas, permanencia y acceso al mercado laboral, el incremento del ingreso y la reorganización del cuidado en las familias beneficiarias zapopanas.

la evaluación del programa “Mi Estancia Zapopan” que se plantea en este documento permitirá obtener información sobre los resultados de esta intervención durante los años 2022-2023 en las variables e indicadores definidos en el apartado metodológico.

Adicionalmente, la presente evaluación es pertinente debido a que el apoyo que proporciona el programa “Mi Estancia Zapopan” tiene incidencia en el Objetivo 4 “Educación de Calidad” y el Objetivo 5 “Igualdad de Género”

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Análisis de Evaluabilidad del Programa Comedores Comunitarios de Zapopan, Jalisco /projects/analisis-de-evaluabilidad-del-programa-comedores-comunitarios-de-zapopan-jalisco/ /projects/analisis-de-evaluabilidad-del-programa-comedores-comunitarios-de-zapopan-jalisco/#respond Wed, 01 Nov 2023 03:40:34 +0000 https://commons.epicn.org/projects/evaluacion-de-comedores-comunitarios-zapopan/ Read More... from Análisis de Evaluabilidad del Programa Comedores Comunitarios de Zapopan, Jalisco

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El objetivo de este proyecto es realizar un análisis de evaluabilidad del programa Comedores Comunitarios, que permita valorar si cumple con lo necesario para realizar una evaluación a través de un diseño experimental, así como hacer recomendaciones que permitan la instrumentación de mejoras.

Objetivos específicos

  • Analizar el diseño del programa para conocer su pertinencia y la orientación a resultados.
  • Determinar si el diagnóstico del problema y el alcance de la intervención son los adecuados.
  • Determinar que los objetivos responden a las necesidades y problemas detectados.
  • Revisar los indicadores con los que cuenta el programa los cuales posibilitan realizar el seguimiento periódico para la evaluación.
  • Determinar la evaluabilidad de la intervención en relación con la definición de los propósitos de la evaluación.
  • Elaborar recomendaciones generales y específicas que el programa pueda implementar, tanto a nivel normativo como operativo.

Poner fin al hambre es uno de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) 2030 que se encuentra en la agenda pública de los gobiernos locales, y esto se debe a que en el año 2015 el 8.9% de la población padecía hambre (ODS 2030, 2016). En este sentido, el municipio de Zapopan en el año 2016 lanza el programa Comedores Comunitarios, el cual contaba con 12 comedores en todo el municipio y otorgando en el 2019 de 150 a 200 comidas diarias; sin embargo, para el año 2020 y como consecuencia de la pandemia por la COVID-19, actualmente se entregan más de 300 comidas.
Los beneficiarios de este programa son “toda persona que habite o transite en el Municipio de Zapopan, y requiera la ayuda de alimentación”, cabe mencionar que Zapopan cuenta con 1’600,000 habitantes año 2020.
Un punto fundamental para minimizar la pobreza es erradicar el hambre, es así que el ODS 1. Fin de la Pobreza, es un eje transversal el cual es influenciado por este programa.
Tal como menciona Wilches-Chaux “la vulnerabilidad es socialmente construida”, es así que la población con menores ingresos y con un índice de marginación alto llega a tener limitantes para poder lograr un bienestar y calidad de vida el cual pueda satisfacer sus necesidades básicas, es así que atender a estas comunidades se vuelve un factor primordial en los países en desarrollo, y son los gobiernos locales los que ponen en marcha programas para poder minimizar la vulnerabilidad social. Es así como la Dirección de Programas Sociales Municipales tiene por objetivo contribuir a la reducción de la desigualdad social en el Municipio de Zapopan mediante la implementación y ejecución de programas sociales que incidan en el mejoramiento de la vida comunitaria, priorizando a grupos históricamente excluidos y vulnerables, fortaleciendo el cumplimiento de los derechos sociales, culturales y económicos de las y los zapopanos, conforme a sus necesidades; en un marco de legalidad, justicia y transparencia (Ayuntamiento de Zapopan 2022).
El realizar una evaluación a estos programas permite realizar mejoras en su diseño, implementación y resultado, siempre velando por el beneficio de la población.

El principal tema que se aborda en este proyecto es la escases de alimentos en los grupos vulnerables, ya que por su condición socioeconómica no pueden tener acceso a estos.

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Evaluación de Resultados de los Programas “Academias Municipales” y “Talento Zapopan” /projects/evaluacion-de-resultados-de-los-programas-academias-municipales-y-talento-zapopan/ /projects/evaluacion-de-resultados-de-los-programas-academias-municipales-y-talento-zapopan/#respond Wed, 01 Nov 2023 03:40:34 +0000 https://commons.epicn.org/projects/analisis-del-impacto-socioeconomico-de-las-capacitaciones-impartidas-por-los-programas-academias-municipales-y-talento-zapopan-en-la-ciudadania-zapopana/ Read More... from Evaluación de Resultados de los Programas “Academias Municipales” y “Talento Zapopan”

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Los programas “Academias Municipales” y “Talento Zapopan” son diseñados e implementados por la Coordinación General de Desarrollo Económico y Combate a la Desigualdad y la Dirección de Capacitación y Oferta Educativa (DICOE) del gobierno municipal de Zapopan.
Objetivo
• Evaluar los resultados de la implementación del programa “Academias Municipales” en 2022 en el empleo, autoempleo e ingreso de los beneficiarios, así como el ingreso y reducción del gasto familiar de la población que ha sido beneficiada por este programa.
• Evaluar los resultados de la implementación del programa “Talento Zapopan” en 2022 sobre el emprendimiento o desarrollo de un negocio, la generación de empleo familiar o de otras personas, y el incremento de los ingresos de quienes se benefician del programa y sus familias.
La evaluación de los programas “Academias Municipales” y “Talento Zapopan” permitirá obtener información sobre los resultados de estas intervenciones en las variables e indicadores definidos en el apartado de metodológico.
Adicionalmente, la presente evaluación es pertinente debido a que el apoyo que proporcionan los programas “Academias Municipales” y “Talento Zapopan” tienen incidencia en Objetivo 4 “Educación de Calidad” y el Objetivo 8 “Tabajo decente y crecimiento económico”.
Alcance y limitaciones
Esta evaluación tiene como alcance el análisis de los resultados que los programa “Academias Municipales” y “Talento Zapopan” se plantea en función únicamente de los indicadores presentados en la sección de metodología. La precisión de las estimaciones de los efectos estará sujeta a la calidad y disponibilidad de la información, así como la respuesta de las y los beneficiarios a los instrumentos de recolección de información que se utilicen. Aunque la evaluación que se plantea podrá hacer sugerencias o recomendaciones al diseño y objetivos del programa, sus alcances se limitan exclusivamente a la evaluación de resultados.

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Revisión Hemerográfica de las Políticas Públicas en la educación para fomentar el emprendimiento y la innovación social en el municipio de Zapopan /projects/revision-hemerografica-de-las-politicas-publicas-en-la-educacion-para-fomentar-el-emprendimiento-y-la-innovacion-social-en-el-municipio-de-zapopan/ /projects/revision-hemerografica-de-las-politicas-publicas-en-la-educacion-para-fomentar-el-emprendimiento-y-la-innovacion-social-en-el-municipio-de-zapopan/#respond Wed, 01 Nov 2023 03:40:34 +0000 https://commons.epicn.org/projects/revision-hemerografica-de-las-politicas-publicas-en-la-educacion-para-fomentar-el-emprendimiento-y-la-innovacion-social-en-el-municipio-de-zapopan/ Read More... from Revisión Hemerográfica de las Políticas Públicas en la educación para fomentar el emprendimiento y la innovación social en el municipio de Zapopan

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1.Quién está involucrado en la propuesta
Por parte de la instancia de gobierno está el Ayuntamiento de Zapopan, Jalisco, México, a través de la Dirección de Capacitación y Oferta Educativa; por parte de sector educativo es la Universidad de Guadalajara, a través del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), en donde la División de Economía y Sociedad lidera el proyecto en conjunto con la Coordinación de la Licenciatura de Gestión y Economía Ambiental.
En este proyecto participarán los alumnos del curso “Liderazgo y Dirección de Empresas” los cuales cursan la Licenciatura en Economía y la Licenciatura en Gestión y Economía Ambiental, la Profesora responsable es el Dr. Luis Ernesto Ocampo.
Este proyecto está bajo la responsabilidad del Dr. Antonio Sánchez Bernal, Director de la División de Economía y Sociedad y son coordinados y dirigidos por la Dra. Beatriz Adriana Venegas Sahagún quien fungirá como enlace entre 鶹Ƶ Latinoamérica y nuestra institución.
2.Qué deben hacer todos los involucrados
Dirección de Capacitación y Oferta Educativa (DICOE) proporcionará la información correspondiente para lograr el objetivo del proyecto. El CUCEA pondrá en marcha el proyecto en conjunto con los profesores y alumnos indicados.
Se tendrán reuniones periódicas para reportar avances y retroalimentaciones.
3.Objetivos
Realizar un análisis de buenas prácticas en políticas públicas que traten temas de educación, fomentando el emprendimiento y la innovación social en el municipio de Zapopan.
4. ܲپھó
Las políticas públicas persiguen la identificación, comprensión y viabilidad de una solución, derivada de un problema, es así que el analizar buenas prácticas en materia de educación se vuelve importante en la DICOE, ya que por medio de este proyecto podrán rediseñar y actualizar la oferta educativa que tienen para la población más vulnerable.
Este objetivo está ligado al ODS 8. Trabajo decente y crecimiento económico
5.Los problemas que se abordan
Falta de actualización en los programas de la DICOE que responda a las necesidades de la población vulnerable.

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Análisis territorial de Zapopan para conocer las necesidades de capacitación de la comunidad /projects/analisis-territorial-de-zapopan-para-conocer-las-necesidades-de-capacitacion-de-la-comunidad/ /projects/analisis-territorial-de-zapopan-para-conocer-las-necesidades-de-capacitacion-de-la-comunidad/#respond Wed, 01 Nov 2023 03:40:34 +0000 https://commons.epicn.org/projects/analisis-territorial-de-zapopan-para-conocer-las-necesidades-de-capacitacion-de-la-comunidad/ Read More... from Análisis territorial de Zapopan para conocer las necesidades de capacitación de la comunidad

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1.Quién está involucrado en la propuesta
Por parte de la instancia de gobierno está el Ayuntamiento de Zapopan, Jalisco, México, a través de la Dirección de Capacitación y Oferta Educativa (DICOE); por parte de sector educativo es la Universidad de Guadalajara, a través del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), en donde la División de Economía y Sociedad lidera el proyecto en conjunto con la Coordinación de la Licenciatura de Gestión y Economía Ambiental.
En este proyecto participarán los alumnos del curso “Taller de Software para el Análisis Geográfico Ambiental y Ordenamiento Ecológico del Territorio” quienes estudian la Licenciatura en Gestión y Economía Ambiental, los Profesores involucrados serán la Dra. Carmen Venegas y el Mtro. Porfirio Castañeda.
Este proyecto está bajo la responsabilidad del Dr. Antonio Sánchez Bernal, Director de la División de Economía y Sociedad y son coordinados y dirigidos por la Dra. Beatriz Adriana Venegas Sahagún quien fungirá como enlace entre 鶹Ƶ Latinoamérica y nuestra institución.
2.Qué deben hacer todos los involucrados
Realizar trabajo colaborativo. Dirección de Capacitación y Oferta Educativa (DICOE) proporcionará la información correspondiente para lograr el objetivo del proyecto. El CUCEA pondrá en marcha el proyecto en conjunto con los profesores y alumnos indicados.
Se tendrán reuniones periódicas para reportar avances y retroalimentaciones.
3.Objetivos
Realizar un análisis territorial las zonas de Zapopan que necesitan mayor intervención de capacitación e identificar cuáles son las necesidades que tienen.
4. ܲپھó
Las Academias municipales, son espacios en donde se busca fortalecer las habilidades y capacidades de las y los ciudadanos para que desarrollen herramientas necesarias para autoemplearse, elaborar productos para el autoconsumo y/o fomentar la diversificación de fuentes de ingresos, acompañado de líneas transversales de educación financiera y desarrollo humano. (Ayuntamiento de Zapopan 2022). Es importante identificar aquellos espacios y comunidades en donde sea necesario implementar capacitaciones para que los habitantes puedan autoemplearse y así mejorar su calidad de vida.
Este programa impacta directamente al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 8. Trabajo decente y crecimiento económico, y de forma transversal al 1. Fin de la pobreza
5.Los problemas que se abordan
El principal tema que se aborda en este proyecto es la falta de empleos para la población más vulnerable.

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Estrategias de intervención contra la violencia intrafamiliar en Cocula, Jalisco /projects/estrategias-de-intervencion-contra-la-violencia-intrafamiliar-en-cocula-jalisco/ /projects/estrategias-de-intervencion-contra-la-violencia-intrafamiliar-en-cocula-jalisco/#respond Wed, 01 Nov 2023 03:40:34 +0000 https://commons.epicn.org/projects/estrategias-de-intervencion-contra-la-violencia-intrafamiliar-en-cocula-jalisco/ Read More... from Estrategias de intervención contra la violencia intrafamiliar en Cocula, Jalisco

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Este proyecto colabora en la atención a asuntos violencia intrafamiliar, así como en promover la igualdad entre las personas y promover la búsqueda de estrategias para la intervención de la violencia de género, así como la prevención de la discriminación en el municipio de Cocula, Jalisco.
ܲپھó
En atención a los Objetivos de desarrollo sostenible de la ONU, atendemos a cuatro:
No. 3 Salud y bienestar.
No. 5 Igualdad de género.
No. 10 Reducción de las desigualdades.
No. 16 Paz, Justicia e instituciones sólidas.
Con lo anterior trabajamos para el logro de la igualdad entre las personas indistintamente del género que tengan. Mismo que además de ser un derecho, es un factor necesario para procurar una sociedad próspera y equitativa.
En lo que respecta al Marco legal, dentro de las obligaciones de los Ayuntamientos, señaladas en la Ley de Gobierno del Estado de Jalisco, Artículo 37, se encuentran el Ejercer atribuciones en prevención y erradicación de la violencia contra las mujeres (Gobierno del estado de Jaliso). La propuesta de intervención aquí presentada trata de responder a dicha obligación, a través de un trabajo colaborativo con una institución de educación superior, así como a las recomendaciones que la CEDHJ brinda para “diseñar, implementar y ejecutar acciones afirmativas en pro de impulsar la igualdad entre mujeres y hombres, así como de prevenir, atender y sancionar la violencia contra las mujeres, mediante los enfoques de derechos humanos, de género, especializado y diferenciado” (p. 33) dentro de los organismos de gobierno, en este caso el ayuntamiento de Cocula.
Por su parte, la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2018) considera que las desigualdades existentes en relación al género surgen a partir de las normas y roles de género presentes en el ámbito social, las prácticas socioculturales, las políticas y leyes que imperan socialmente, y los aspectos económicos que “perpetúan las relaciones desiguales de poder entre mujeres y hombres” (p. 9). Y asimismo propician violencias.

Situación de violencia de género contra las mujeres en el estado de Jalisco
Actualmente el estado de Jalisco tiene presente una problemática de violencia de género contra las mujeres que ha generado, desde el año 2016, la implementación de dos mecanismos de Alerta de Violencia de Género contra las Mujeres (AVGM), que actúan desde ámbito federal así como a nivel estatal (Gobierno del Estado de Jalisco).
En relación a esta problemática, se ha encontrado en la Encuesta Nacional sobre la Dinámica de las Relaciones en los Hogares (ENDIREH), realizado por el INEGI (2021), que el 70.1% de las mujeres encuestadas sufrieron al menos un incidente de violencia a lo largo de su vida, un 51.6% sufrió violencia psicológica; el 27.4% violencia económico-patrimonial o relacionada a situaciones de discriminación; un 34.7.1% fue víctima de violencia física y el 49.7% de violencia sexual; así como que los resultados obtenidos colocan a Jalisco como uno de los estados con mayor prevalencia de violencia contra las mujeres. De igual forma, los resultados del Censo Nacional de Procuración de Justicia Estatal (CNPJE) 2020, en relación con los delitos contra las mujeres, arrojaron que el delito relacionado a la violencia familiar registró la segunda mayor frecuencia de delitos con un 80.4%, y presentó un aumento 5.3% entre 2019 y 2020, el cual se asoció al periodo de confinamiento por COVID-19; Continuando con los delitos, la violencia familiar fue seguida de lo violencia sexual con delitos de abuso sexual (8.4%), violación simple/equiparada (6.6%), el acoso sexual (2.0%) y el hostigamiento sexual (0.7%) (INEGI, 2021).
El Municipio de Cocula
El 18 de noviembre de 2020 la Comisión Estatal de los Derechos Humanos Jalisco (CEDHJ) realizó la recomendación 74/2020 a las y los integrantes del Ayuntamiento de Cocula, Jalisco. El motivo es el siguiente: Violación del derecho a la legalidad y seguridad jurídica, a la igualdad y no discriminación, y al acceso a una vida libre de violencia en relación con el deber de la debida diligencia reforzada en la prevención, atención, sanción y erradicación de todo tipo de violencia contra las niñas y mujeres.

La Organización Mundial de la Salud (OMS, 2018) considera que las desigualdades en relación al género surgen a partir de las normas y roles de género presentes en las prácticas socioculturales, las políticas y leyes que imperan socialmente, y los aspectos económicos que “perpetúan las relaciones desiguales de poder entre mujeres y hombres”.

Respecto al Marco legal, dentro de las obligaciones de los Ayuntamientos, señaladas en la Ley de Gobierno del Estado de Jalisco, Artículo 37, se encuentran el Ejercer atribuciones en prevención y erradicación de la violencia contra las mujeres.

La propuesta de intervención aquí presentada trata de responder a dicha obligación, a través de un trabajo colaborativo con una institución de educación superior, así como a las recomendaciones que la CEDHJ brinda para “diseñar, implementar y ejecutar acciones en pro de la igualdad entre mujeres y hombres, así como de prevenir, atender y sancionar la violencia contra las mujeres”.

Objetivo
Capacitar a integrantes de la comunidad de Cocula en asuntos de violencia intrafamiliar por medio de conocer las bases de la igualdad entre las personas, violencia de género, así como la prevención de la discriminación y el ejercicio de la violencia.
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El proyecto se enfoca en un proceso práctico de intervención-acción mediante capacitación y sensibilización integral a personas de la comunidad mediante cursos-talleres, donde se promueve el diálogo reflexivo y por medio también de la creación de materiales de difusión sobre temas de:
Perspectiva de género: construcción social, roles y estereotipos de género.
Inclusión y prevención de la discriminación “trato igual entre iguales”.
Género y salud, autocuidado, prevención de salud mental “Me cuido, te cuidas, nos cuidamos”
Feria comunitaria de difusión y sensibilización en temas de género y prevención de discriminación.

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